Justificació del projecte.
El medi natural és un espai educatiu de gran valor pedagògic. No obstant això, cada vegada els infants tenen menys contacte real amb la natura i menys coneixements pràctics per moure’s amb autonomia i seguretat en entorns naturals.
Aquesta unitat didàctica pretén:
- Apropar els esports de muntanya a l’alumnat
- Desenvolupar habilitats d’orientació i autonomia
- Fomentar el treball cooperatiu
- Educar en la seguretat i el respecte pel medi
- Integrar activitat física, educació ambiental i presa de decisions
Estructura del programa.
Durada total: 6 sessions d’1 hora
Distribució: 2 sessions per trimestre
Destinataris: Alumnat de Primària i secundària
Espais: Pati escolar, gimnàs, rocòdrom (si n’hi ha) i entorn proper.
DURADA: 1h per sessió, 6 sessions totals per grup classe.
DESTINATARIS: Primària i Secundària.
Sessió 1 – La motxilla del excursionista
- Preparació correcta del material
- Teoria de les capes
- Bivac bàsic
- Joc cooperatiu de selecció de material
Sessió 2 – Hem perdut el Nord!
- Punts cardinals
- Orientació amb elements naturals
- Introducció a la brúixola
- Jocs dinàmics d’orientació espacial
Sessió 3 – El mapa del tresor
- Relació mapa–brúixola
- Lectura bàsica de mapes
- Interpretació de símbols
- Recorreguts pràctics amb cons
Sessió 4 – Els Vampirs (orientació esportiva)
- Introducció a les balises
- Joc tipus score
- Estratègia i presa de decisions
- Motivació a través del joc
Sessió 5 – Conquistem el nostre cim
- Introducció a l’escalada en bloc
- Normes bàsiques de seguretat
- Coordinació, equilibri i confiança
- Mini-reptes cooperatius
Sessió 6 – Sortida interpretativa
- Excursió guiada a l’entorn proper
- Aplicació de continguts d’orientació
- Educació ambiental
- Autonomia i gestió del material
Objectius generals
- Desenvolupar l’autonomia personal en entorns naturals i semiurbans.
- Conèixer i aplicar normes bàsiques de seguretat en activitats de muntanya.
- Utilitzar instruments d’orientació (mapa i brúixola) de manera funcional.
- Fomentar el treball cooperatiu i la presa de decisions en grup.
- Promoure actituds de respecte i conservació del medi natural.
- Millorar les capacitats físiques bàsiques mitjançant activitats en entorns reals.
Objectius específics per blocs de contingut
Preparació i seguretat en muntanya
- Identificar el material necessari per a una sortida al medi natural.
- Diferenciar material imprescindible, opcional i inadequat.
- Comprendre i aplicar la teoria de les capes en funció de les condicions meteorològiques.
- Ajustar correctament una motxilla.
- Reconèixer situacions de risc bàsiques en entorns naturals.
Orientació espacial
- Identificar i utilitzar correctament els punts cardinals.
- Orientar-se mitjançant elements naturals (sol, ombres, referències del territori).
- Utilitzar la brúixola en relació amb el nord magnètic.
- Orientar un mapa correctament respecte al terreny.
- Interpretar símbols bàsics d’un mapa d’escala gran (1:2000 aprox.).
Orientació esportiva
- Comprendre què és una balisa i el sistema de control tradicional.
- Desenvolupar estratègies bàsiques en modalitat score.
- Planificar recorreguts senzills amb presa de decisions.
- Millorar la velocitat de posicionament espacial.
Escalada en bloc
- Conèixer les normes bàsiques de seguretat en boulder.
- Desenvolupar coordinació, equilibri i força específica.
- Fomentar la confiança i la superació personal.
- Respectar torns i assumir rols cooperatius.
Educació ambiental i sortida final
- Identificar elements botànics i faunístics de l’entorn proper.
- Reconèixer el patrimoni rural i antròpic del territori.
- Comprendre el concepte de serveis ecosistèmics.
- Aplicar hàbits de conservació i respecte ambiental.
- Transferir els coneixements adquirits a una situació real.
El cost del programa és de:
240 € per grup-classe (6 sessions d’1 hora)
Import net. IVA no inclòs.
Cada grup realitza un total de 6 sessions pràctiques distribuïdes al llarg del curs.
El pressupost final dependrà del nombre total de grups participants.
Inclou
- 6 sessions pràctiques dirigides per tècnic qualificat
- Material específic d’orientació (brúixoles, balises, mapes…)
- Disseny i planificació de les activitats
- Coordinació amb el centre

